一個(gè)站長做網(wǎng)站優(yōu)化的全過程 |
發(fā)布時(shí)間:2015-08-12 文章來源: 瀏覽次數(shù):3356 |
做了一段時(shí)間網(wǎng)站優(yōu)化工作,越來越感覺,實(shí)在可以把一個(gè)網(wǎng)站的優(yōu)化工作分塊來進(jìn)行,特別是對于一些大中型的網(wǎng)站,不但要從整體上對其進(jìn)行較好的掌握,而且在細(xì)節(jié)上也要進(jìn)行分塊處理,那么優(yōu)化工作要如何進(jìn)行分塊處理呢?下邊來談?wù)勎业囊恍┛捶。?shí)在搜索引擎在處理你的網(wǎng)頁時(shí),也是使用一定的方法來分塊處理的,例如在提取正文的時(shí)候,它是把一些邊框、一些公共欄目舍棄掉的,由于這些公共模塊基本在你的很多網(wǎng)頁都存在。下邊來詳細(xì)談?wù)勎覍Ψ謮K優(yōu)化的一些理解。 1、搜索引擎蜘蛛爬行每個(gè)目錄的分塊優(yōu)化 我們知道,網(wǎng)站與搜索引擎之間的接口是網(wǎng)站的日志文件,存在于網(wǎng)站的服務(wù)器上邊,這個(gè)日志文件,對于我們了解搜索引擎蜘蛛在我們網(wǎng)站上的爬行流動(dòng)非常的重要,特別是在一些大中型的網(wǎng)站,這個(gè)文件都是網(wǎng)站優(yōu)化職員必需去看的,而且要進(jìn)行深入的分析的,通過日志,你可以了解更多東西,例如,網(wǎng)站的每個(gè)目錄被搜索引擎蜘蛛抓取的比例是多少,你最重要的目錄被搜索引擎抓取的比例是不是最大的,都需要你去分析的,你可以使用一些日志分析工具,可以簡樸的分析出網(wǎng)站每個(gè)目錄被搜索引擎爬蟲所抓取的情況,我們的網(wǎng)站這個(gè)目錄一直都是抓取很不錯(cuò)的,當(dāng)天寫的文章,從日志得出,基本抓取率可以達(dá)到97%以上。從而對網(wǎng)站的優(yōu)化工作作出公道的指導(dǎo),例如假如某個(gè)重要的目錄卻被爬行得很少,這可能是你網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)題目了。 2、目錄收錄的分塊治理 網(wǎng)站的收錄是進(jìn)行排名的基礎(chǔ),假如沒有收錄,就不可能會(huì)有好的排名,以及后續(xù)的流量,所以收錄長短常重要 一環(huán),我們可以利用site命令結(jié)合inur命令來對網(wǎng)站每個(gè)目錄的收錄情況進(jìn)行連續(xù)的監(jiān)控,你不但要知道自己網(wǎng)站總體的收錄情況,而且你還要知道每個(gè)目錄的收錄情況,例如我的網(wǎng)站目錄www.***.com/faq/是我比較重要的一個(gè)目錄,我都會(huì)連續(xù)的監(jiān)控這個(gè)目錄的收錄情況,當(dāng)網(wǎng)站的總體收錄增加的時(shí)候,你要清晰是哪個(gè)目錄的收錄增加了,當(dāng)網(wǎng)站的總體收錄下降時(shí),你要知道是網(wǎng)站的哪個(gè)目錄的收錄下降了,對這些情況,你越了解得深入,對網(wǎng)站的優(yōu)化越有利,你也能想出更多的方法。 3、目錄排名的分塊治理 我們可以把自己的網(wǎng)站按照目錄進(jìn)行分塊,每個(gè)目錄就是一個(gè)小塊,在進(jìn)行整體優(yōu)化的同時(shí),也要對其進(jìn)行分塊的治理,例如我們可以記實(shí)每個(gè)目錄下的文件的排名情況,然后制定一些優(yōu)化措施,例如你最重要的目錄下邊的樞紐詞排名情況如何,都需要進(jìn)行一個(gè)科學(xué)的分析,從而對你的優(yōu)化策略進(jìn)行公道的調(diào)整,你要時(shí)時(shí)的監(jiān)測這些目錄下文件的排名情況,從而做出公道的調(diào)整。 4、流量的分塊治理 我們可以根據(jù)目錄對網(wǎng)站的流量進(jìn)行一個(gè)分塊的治理,我們不但要知道網(wǎng)站的總體流量,而且要知道這些流量都是來自于網(wǎng)站中的哪一個(gè)目錄,當(dāng)流量增長時(shí),你要知道哪個(gè)目錄增長得比較多,當(dāng)流量下降時(shí),你要知道哪個(gè)目錄的流量下降了,這個(gè)目錄近期出了什么題目,這些都要弄清晰。而且你要對照著這個(gè)目錄的收錄、排名情況進(jìn)行分析 ,這樣就能知道是網(wǎng)站的哪個(gè)目錄泛起了題目。 總之對于做網(wǎng)站優(yōu)化,你不但要從總體上掌握,做好整體的策略,而且在戰(zhàn)術(shù)方面你也要對每個(gè)目錄進(jìn)行分塊的治理,達(dá)到整體與局部的同一,這樣你才能更好的掌握自己的網(wǎng)站。 |
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